本文摘要：68M68M杨洋，自2000年参与工作以来，先后被选为成都市杰出班主任、都江堰市青年教师、都江堰市学科带头人、都江堰市杰出班主任及都江堰市德育先进个人、贯彻三爱人活动杰出引导人;2次荣获源恺奖教基金优秀教师称号;编写的案例《中国四大民间传说教学设计》获得成都市一等奖;《青蛙与蜻蜓教学设计》获得都江堰市二等奖;编写的论文《引领学生幸福习作》获得成都市三等奖;《小学语文朗诵训练的优化》、《唤起、领悟、品味、自律》、《浅谈引领学生幸福习作》获得都江堰市一等奖;《较低段识字教学兼及》获得都江堰市二等奖;在都江堰市青年教师教学技能竞赛小学组语文学科决赛荣获二等奖;都江堰市示范课3次;教职工基本技能竞赛获得都江堰市一等奖;任教的《孝敬父母，学会奉献》班队会赛课获得成都市二等奖;都江堰市班主任技能大赛中荣获二等奖;都江堰市主题班会课赛课二等奖;编写的德育论文《浅谈班主任管理工作中心理学的应用于》、《让爱人洗浴在每个学生的心灵》获得都江堰市二等奖;获得都江堰市美丽的花朵小学生环保主题演讲比赛和少儿书信大赛杰出指导教师3次。

68M68M杨洋，自2000年参与工作以来，先后被选为成都市杰出班主任、都江堰市青年教师、都江堰市学科带头人、都江堰市杰出班主任及都江堰市德育先进个人、贯彻三爱人活动杰出引导人;2次荣获源恺奖教基金优秀教师称号;编写的案例《中国四大民间传说教学设计》获得成都市一等奖;《青蛙与蜻蜓教学设计》获得都江堰市二等奖;编写的论文《引领学生幸福习作》获得成都市三等奖;《小学语文朗诵训练的优化》、《唤起、领悟、品味、自律》、《浅谈引领学生幸福习作》获得都江堰市一等奖;《较低段识字教学兼及》获得都江堰市二等奖;在都江堰市青年教师教学技能竞赛小学组语文学科决赛荣获二等奖;都江堰市示范课3次;教职工基本技能竞赛获得都江堰市一等奖;任教的《孝敬父母，学会奉献》班队会赛课获得成都市二等奖;都江堰市班主任技能大赛中荣获二等奖;都江堰市主题班会课赛课二等奖;编写的德育论文《浅谈班主任管理工作中心理学的应用于》、《让爱人洗浴在每个学生的心灵》获得都江堰市二等奖;获得都江堰市美丽的花朵小学生环保主题演讲比赛和少儿书信大赛杰出指导教师3次。68M68M教育领悟：教育是爱人的回响，是心和心的交织。

教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育充分发挥最大限度的起到。

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