本文摘要：12月3日下午，成都工业园新城学校特邀成都市高新区语文学科带头人程旭霞老师，为该校师生们带上了一场诗歌饕餮盛宴。

12月3日下午，成都工业园新城学校特邀成都市高新区语文学科带头人程旭霞老师，为该校师生们带上了一场诗歌饕餮盛宴。Gf0Gf0Gf0程老师，您博学多才程老师，您美若天仙在孩子们的问候声和阵阵笑声中，活动拉开帷幕，程老师率领大家走出了古诗《示儿》。

Gf0Gf0Gf0方方正正写字，堂堂正正做人。程老师在写字教学这一环节中，用毛笔为孩子们范写出祭典，并追溯到字源，从形和意两方面去了解这个字。此时的汉字仍然是简单乏味的笔画，而是一幅动人的图画，有故事的图画。Gf0Gf0Gf0读古诗要字正腔圆，抑扬顿挫，有节奏。

程老师创设各种情景，指导孩子们朗诵古诗。孩子们进情入景，读书得津津有味，在有所不同形式的朗诵中，去体会诗人陆游之情感，去解读古诗创作之背景。Gf0Gf0Gf0诗，是人的情感意志的一种表现形式，深爱在心则为情感意志，用语言把它展现出出来就是诗。

课堂教学中，程老师交叠诗眼恨，派生出有哀伤、悲悯悲痛、悲伤，而这种悲源自诗人陆游对国家的爱，程老师从时间和空间两条线抵达，将代代相传的爱国精神放在了诗中去理解、去升华，非常丰富了诗歌自学的内涵，让孩子们自然而然明白大国之兴起，方可勒令乃翁。在情境的病毒感染中，在声情并茂的朗诵后，孩子展开了自己的七言诗创作奥运健儿夺得金，家祭无忘告乃翁、人造卫星冲云霄，快快前来勒令乃翁Gf0Gf0Gf0讲座伊始，程老师详细阐释了此次的教学思路。语文课有语文味儿，语文课有文化味儿，学语文就是学文化，语文老师应当是语言文化的点灯者。语文老师没有文化不可怕，但是不会闹笑话。

程老师一针见血地点清了作为一名语文教师要大大扩充自我的重要性。Gf0Gf0Gf0Gf0程旭霞老师在《古诗词组诗教学策略》的讲座中提及背诵是语文教学的第一法则。

在古诗词的自学中，会心吟唱，方得其韵。背诵能将自己的体会、情感表达出来，在课堂上能营造出有教师、学生、诗人彼此间的心灵相融，情感相连协商剧情片的较好回响体，从而提升学生科学知识、能力、人格、审美等综合素质。

但是古诗教学中，背诵不是一次做到，不是作为一个教学环节，而是融人到教学的全过程，以背诵居多线夹杂背景讲解，体验挖出、意境建构。程老师的介绍字字珠玑，让新城语文教师们醍醐灌顶。Gf0语文，是这样的老师与这样的学生一起自学时的独有的生命体验。活动在这句甚丰诗意的话语中完满掉落帷幕，引起大家深思。

全体教师回应，很讨厌陈旭霞老师这样接地气的讲座，让大家领略到了语文别样的雅趣。

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